La historia de Denham School comienza en 2012, fruto de un propósito compartido entre Alejandro Denham Núñez y su hija, Daisy Denham. Motivados por una profunda vocación docente y el deseo de construir futuro, ambos fundaron este proyecto uniendo una mentalidad de excelencia con el anhelo de formar personas íntegras.
Con ese impulso, y junto a un equipo directivo de amplia experiencia, nació nuestra institución con un objetivo claro: entregar una educación de calidad que combine altos estándares académicos con una sólida formación humana. Así surge un colegio que busca la excelencia, pensado para acompañar, desafiar y potenciar a cada estudiante en su desarrollo integral.
Decidimos establecer este proyecto en la comuna de San Bernardo, respondiendo a la necesidad de familias y apoderados con grandes expectativas por el futuro de sus hijos. En este entorno, junto a docentes jóvenes y asistentes comprometidos, hemos construido paso a paso una comunidad basada en el respeto, la convivencia y el cuidado mutuo.
Hoy, Denham School continúa creciendo, fiel a su esencia y al propósito educativo que nos dio origen: formar no solo estudiantes destacados, sino ciudadanos conscientes y preparados para los desafíos del mañana.
Nuestro Logo
Autor
El logo fue diseñado por Rodrigo Mora Schrader, diseñador artístico, del cual se agradece el producto realizado y está siempre con nosotros. El logo del colegio viene de las antiguas familias Denham, con certeza de Inglaterra pero no se sabe con exactitud de qué lugar de este país, desde los 1820. Antiguamente las familias vivían en castillos y fortalezas con sus sirvientes haciendo de cada familia un pequeño pueblo. Tenían un escudo el cual los representaban y los protegían en caso de un enfrentamiento. Este logo, que representaba a la familia Denham, fue modificado haciendo enfoque a elementos relacionados con la educación.
Estructura
Se conserva el escudo y en el interior hay una pluma que significa el pensamiento, la diplomacia, la escritura y lectura, la herramienta principal para el aprendizaje. Por otro lado se cruza con una espada la cual refleja la fortaleza y perseverancia que deben tener nuestros estudiantes en la misión del aprendizaje. El gris se relaciona con la independencia, auto-suficiencia y auto-control. El azul refleja tranquilidad, se asocia a que ayuda a controlar la mente, a tener claridad de las ideas y aflora la creatividad. El naranjo representa alegría, estimula la mente, transmite energía y felicidad.
Significado
El escudo del colegio refleja todas las metas propuestas por el establecimiento y lo que se quiere llegar como institución educativa y la formación de nuestros estudiantes.
Nuestra Mascota
Nuestra mascota nace el 2021, producto de un llamado a concurso a estudiantes de 5th grade a Senior Class, para diseñar a nuestra mascota, basándose en los pilares de nuestro establecimiento. De esta manera, La ganadora resultó ser Sofía Rodríguez, alumna de 8th grade quien diseña a nuestro querido “Dream”, un ave que busca volar alto y cumplir sus sueños, haciendo alusión a nuestro pilar “Dream Big”.
Visión y Misión
Nuestra visión es ser un colegio de alta exigencia en las diversas disciplinas, tanto en lo académico como en lo humano, motivando al máximo todas las potencialidades de los estudiantes, entregando las herramientas necesarias para enfrentarse a una sociedad dinámica formando personas de bien.
Se destaca por entregar una educación de calidad, integral, socioemocional y de excelencia académica, para alcanzar los objetivos que se propongan en su proyecto de vida personal.
Nuestra misión es el desarrollo de las potencialidades al máximo de cada estudiante desde Playgroup hasta 12th grade, destacándose aquellas que apunten a la formación de personas individuales y colectivas, en un trabajo de exigencia, colaboración y respeto.
Creación y fortalecimiento de un ambiente seguro, que se destaque por el aporte cultural que incentiva el uso de tecnologías, en el desarrollo del idioma inglés, en el trabajo intelectual y el desarrollo de habilidades deportivas, artísticas y sociales.
Actualización de redes participativas según las necesidades del contexto al interior de la comunidad, que destaquen al establecimiento en la comuna, con el propósito de mejorar continuamente las prácticas que promueven el aprendizaje académico y una convivencia fundada en el respeto y el diálogo.
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